4成小學生有部落格 網路霸凌延伸校園
2009-12-16 中國時報 【中廣新聞／陳映竹】
數位時代來臨，富邦文教基金會公布一項調查顯示，國小學童一天有四分之三的時間花在媒體上，4成小學生擁有個人部落格。而令人憂心的是，學童的人際關係延伸到網路，有小學生透過即時通、部落格嗆聲、謾罵，網路的霸凌再演變成真實的校園恐嚇、霸凌。
富邦文教基金會進行「2009全國兒童媒體使用行為研究調查報告」。調查指出，學童每天不到4小時的閒暇時間，有3小時花在媒體上，網路是兒童認為最重要的媒體，其次依序是電視、MP3、數位相機，有高達七成家長對於孩子使用媒體內容幾乎完全沒限制。多數孩子從小一 、約7歲開始上網，10到11歲開始擁有手機。
調查也顯示，虛擬霸凌和真實霸凌接軌。個案調查中，桃園縣一名小六年男生化名「興興」 表示，有人到他的部落格嗆聲，網友甚至會幫他到學校找對方理論、談判，對方嚇得都哭了。
負責這項調查的政大副教授吳翠珍說，從訪問對象中得知，網路霸凌狀況在校園很普遍，甚至引發實質恐嚇。這現象背後隱含很多值得關心的議題，像是孩子在網路世界很「樂活」，但社會、教育、父母卻還沒有跟得上孩子的數位活動。
這項調查是針對全國72所國小中高年級72班的國小學童，發出1879份問卷，回收1699份，回收率90.4%。
兒童每日看媒體3小時 看書6分鐘
作者：林永富 文字大小：【大】【中】【小】
新聞圖片來源：台灣醒報 實際入稿日期：2009-12-16 17:56:42
兒童每日看媒體3小時 看書6分鐘 【台灣醒報記者林永富報導】「每天不到4小時閒暇時間，兒童花3小時在網路、電視、電玩等媒體上，看書的時間只有6分鐘！」政大媒體素養研究室召集人吳翠珍副教授調查結果，令身為人母的富邦文教基金會董事陳藹玲覺得憂心，呼籲政府要多投入資源在媒體教育及內容管理上，「最好比照日本，由最高領導人馬總統成立專責委員會。」
「不是看什麼，而是怎麼看」，陳藹玲說，媒體內容已成為小孩另一個教育管道，且幾乎無所不在，「政府對媒體內容的管理不能一直停留在原地，要有實質的作為。」
由吳翠珍主持的「2009全國兒童媒體使用行為研究調查」結果顯示：國小兒童每天只有不到4小時的閒暇時間，有3小時花在媒體上，佔閒餘時間的75%。網路則是兒童認為最重要的媒體，兒童每天平均講手機的時間近9分鐘；上網約47分鐘；70分鐘看電視，約49分鐘打電動。
調查結果也顯示，相對於影音媒體，當代兒童閱讀平面報紙與書籍雜誌的時間偏低，每天不到6分鐘。從研究中發現孩子所「閱讀」的內容，已非傳統的平面閱讀媒介，而是大量的閱聽影音。
富邦文教基金會指出，媒體課程是兒童重要的第二課程，相關的影視、網路產品製作單位，也有責任積極思考如何製作好的媒體產品；政府更需提供優良的影視節目與數位內容，責無旁貸。
面對此一現象，吳翠珍和台北市家長會常務理事常玉慧建議父母，應多陪伴和理解兒童學習及運用媒體，趕上與子女的資訊落差。台北市教師會副理事長楊益風也指出，現在老師的困擾，是追不上資訊的進步，「等於用過去的知識教現代人去適應未來的生活」，是很有趣的一種現象。他建議，陪伴孩子，留意他們接觸媒體的內容。
資策會法律中心研究員郭戎晉表示，美國已有13州通過立法對網路管制兒童網路內容，歐盟也強化網路安全教育，日本也推動青少年安心安全利用網路法，我國也應有跨部會的機制。他與陳藹玲、常玉慧等人都建議，應比照日本由首相主掌這個委員會，我國則應由馬總統出面領導，成立專責兒童網路安全及教育委員會。
新聞圖片來源：台灣醒報 實際入稿日期：2009-12-16 17:56:42
兒童每日看媒體3小時 看書6分鐘 【台灣醒報記者林永富報導】「每天不到4小時閒暇時間，兒童花3小時在網路、電視、電玩等媒體上，看書的時間只有6分鐘！」政大媒體素養研究室召集人吳翠珍副教授調查結果，令身為人母的富邦文教基金會董事陳藹玲覺得憂心，呼籲政府要多投入資源在媒體教育及內容管理上，「最好比照日本，由最高領導人馬總統成立專責委員會。」
「不是看什麼，而是怎麼看」，陳藹玲說，媒體內容已成為小孩另一個教育管道，且幾乎無所不在，「政府對媒體內容的管理不能一直停留在原地，要有實質的作為。」
由吳翠珍主持的「2009全國兒童媒體使用行為研究調查」結果顯示：國小兒童每天只有不到4小時的閒暇時間，有3小時花在媒體上，佔閒餘時間的75%。網路則是兒童認為最重要的媒體，兒童每天平均講手機的時間近9分鐘；上網約47分鐘；70分鐘看電視，約49分鐘打電動。
調查結果也顯示，相對於影音媒體，當代兒童閱讀平面報紙與書籍雜誌的時間偏低，每天不到6分鐘。從研究中發現孩子所「閱讀」的內容，已非傳統的平面閱讀媒介，而是大量的閱聽影音。
富邦文教基金會指出，媒體課程是兒童重要的第二課程，相關的影視、網路產品製作單位，也有責任積極思考如何製作好的媒體產品；政府更需提供優良的影視節目與數位內容，責無旁貸。
面對此一現象，吳翠珍和台北市家長會常務理事常玉慧建議父母，應多陪伴和理解兒童學習及運用媒體，趕上與子女的資訊落差。台北市教師會副理事長楊益風也指出，現在老師的困擾，是追不上資訊的進步，「等於用過去的知識教現代人去適應未來的生活」，是很有趣的一種現象。他建議，陪伴孩子，留意他們接觸媒體的內容。
資策會法律中心研究員郭戎晉表示，美國已有13州通過立法對網路管制兒童網路內容，歐盟也強化網路安全教育，日本也推動青少年安心安全利用網路法，我國也應有跨部會的機制。他與陳藹玲、常玉慧等人都建議，應比照日本由首相主掌這個委員會，我國則應由馬總統出面領導，成立專責兒童網路安全及教育委員會。
